Osservatorio infanzia e adolescenza

L’Osservatorio regionale per l’infanzia, l’adolescenza (art. 7, legge regionale n. 14/2008), si pone l’obiettivo di fornire un impianto certo e coordinato di conoscenze sulla condizione delle nuove generazioni in Emilia-Romagna attraverso la raccolta, l’elaborazione e la diffusione dei dati disponibili su infanzia, adolescenza, famiglie e sulle risorse ed i servizi dedicati.

È articolato in ottemperanza alle disposizioni della normativa nazionale (Legge n. 451/1997 «Istituzione della Commissione parlamentare per l’infanzia e dell’Osservatorio nazionale per l’infanzia e ai giovani» e al D.P.R. del 14 Maggio 2007 n. 103 (PDF - 52.8 KB).

Attività

Per favorire disponibilità, diffusione e comunicazione dei dati, nonché di documentazione di progetti e tematiche sociali, l’Osservatorio si occupa di:

• analisi della condizione di infanzia e adolescenza
• ricognizione su servizi e risorse per bambine e bambini, ragazze e ragazzi, famiglie
• attività di supporto ed orientamento alle azioni regionali

Strumenti

Sistemi informativi 

• Sistema informativo sui bambini, ragazzi e nuclei familiari seguiti dai servizi sociali territoriali (SISAM-ER)
  Sisam-ER è il sistema informativo regionale che rileva i dati relativi ai bambini ed ai ragazzi assistiti dai servizi socio-territoriali, ai loro nuclei familiari, agli interventi ed agli eventuali provvedimenti giudiziari di cui sono destinatari, alle risorse attivate (umane ed economiche), nonché ai nuclei familiari disponibili all’affidamento o all’adozione.
• Sistema informativo sui servizi per la prima infanzia (SPI-ER)
  Spier raccoglie i dati relativi a nidi d’infanzia, micro-nidi, sezioni di nido aggregate a scuole dell’infanzia o ad altri servizi educativi/scolastici, spazi bambino e centri per bambini e genitori.

Rilevazioni di dati

• Rilevazione regionale sulle scuole dell’infanzia non statali
  La rilevazione delle scuole dell’infanzia non statali è un’indagine integrativa che mira a completare il quadro di tutte le scuole del territorio regionale prevedendo il coinvolgimento di scuole comunali e private, paritarie e non.
• Coordinatori pedagogici - Rilevazione dati biennale per il monitoraggio annuale dei dati di attività Centri per le famiglie

Attività seminariali, formative e di ricerca

Collabora inoltre nella progettazione e svolgimento di iniziative seminariali, corsi di formazione e progetti di ricerca.

Altre fonti utilizzate

Banche dati di Scuola ER, censimenti e indagini dell’Istituto nazionale di statistica (ISTAT), dati del Servizio statistico del Dipartimento giustizia minorile (Ministero della Giustizia), della Commissione adozioni internazionali, del Centro nazionale di documentazione e analisi per l’infanzia e l’adolescenza, del Tribunale per i Minorenni dell’Emilia-Romagna.